영재, Gift child – 제12권. 소아청소년 신경 정신 질환, 행동 수면 문제

영재, Gift child

표 2-5 세계 저명 인사들의 추측 지능지수

세계 저명인사의 추측 지능지수
밀러	200
갈톤	200
괴테	185
바이러	150
링컨	125
워싱턴	125

표 2-6직업 별로 본 세계유명인사의 평균 지능 지수

직업별로 본 세계 유명인사의 평균 지능지수
철학자	170
시인, 소설가, 혁명가	160
과학자	155
음악가	145
예술가	140
군인	125

평균 지능 점수(지수)는 100이다. 대부분 사람들의 IQ는 85~114이다.
지능지수가 140 이거나 그 이상 가진 아이들을 영재라고 한다. 연구에 의하면, 0.68% 정도의 아이들의 지능지수가 140 이상이다.
지능지수가 160 이거나 그 이상 가지면 천재라고 한다.
2012년, 세계에서 가장 높은 IQ를 가진 사람(그리스)의 IQ는 193이었고 7번째로 가장 높은 (IQ 177)사람은 한국 사람이었다. 소스:Yahoo News, Wed, Oct 24, 2012
그림이나 음악, 또는 그 밖의 한 가지 분야에만 특별히 뛰어난 소질을 가지고 있는 아이를 영재라고 하지 않는다.
어렸을 때 지능지수가 동년배 또래들의 지능지수보다 훨씬 높은 지능지수를 가졌던 아이들이 성인이 된 후에도 그렇지 않았던 다른 아이들이 성인이 된 후 갖는 지능지수보다 더 높은 지능지수를 꼭 갖는 것은 아니다.
어렸을 때 지능 검사를 해서 나왔던 지능지수보다 성인으로 성장했을 때에 검사한 지능지수가 훨씬 더 낮아질 수도 있다.
그와 정반대로 어렸을 때 검사한 지능지수는 낮았었지만, 성인으로 성장했을 때 검사한 지능지수가 훨씬 더 높을 수도 있다.
그래서 영재로 뒤늦게 판정되는 예도 가끔 있다. 다음은 영재의 특징에 대해서 설명하기로 한다.

영재의 성격상의 특징

영재는 나이에 비해 사고능력이 훨씬 더 성숙하다.
또래들이 생각조차 할 수 없는 어려운 문제에 관심을 나타내고, 그 나이에 적절하지 않는 어려운 단어와 숫자 등을 많이 알고 잘 외울 수 있다.
초등학교 때부터 자기보다 몇 위 학년 학생들이 읽을 수 있는 책을 읽을 수 있다.
영재는 그 나이에 비해 통찰력이 아주 좋아서 간판이나 책 등에 쓰여 있는 단어를 학교 정식 교과 과정에서 배우지도 않았는데 잘 읽을 수 있다.
어떤 영재들은 중· 고등학교에 입학하기도 전에 여러 종류의 책을 많이 읽어서 어휘력이 상당히 풍부할 수 있다. 그리고 글도 잘 쓸 수 있다.
어떤 새로운 것을 배울 때 정보를 정확하게 알려고 노력한다.
어떤 때는 나이에 비해 상당히 지적으로 말을 잘 해서 주위 사람들을 깜짝 놀라게도 한다.
또 어린 나이에 달력에 있는 요일과 연도 등에도 많은 관심을 갖기도 한다.
대부분의 영재들은 또래들보다 더 성실하고, 독립심이 강하고, 씩씩하며, 동정심도 많다.
그렇지만 어떤 경우에는 정서적인 면이나 사교적인 면에서 많은 문제를 안고 있을 수 있다.
일반적으로 영재는 정직하고 쾌활하며 신의가 두터운 편이지만 예외도 많다.

영재들의 신체적 특징

영재들은 같은 또래들보다 더 일찍 앉고, 기고, 걸을 수 있고, 말을 일찍 배우며, 사춘기가 더 일찍 올 수 있다.
그러나 그들의 대부분은 자기 나이에 비하여 몇 학년 더 위 학년에 있는 아이들과 같이 배우는 경우가 많아서 같은 반 아이들보다 연령적으로 어리고, 체중과 신장이 훨씬 더 작다. 그렇지만 동년배 또래들에 비해서는 체격이 좀 더 크고 건강한 편이다.

영재들의 학교생활

학교에서는 영재들이 이미 잘 알고 있는 학습 내용을 가르치는 경우가 많다.
그래서 공부하는 데 게으름을 피울 수도 있다.
그래서 학교 성적이 다른 또래 아이들보다 떨어질 수 있다.
그리고 영재들은 학교 교사와 자주 논쟁하기도 한다.
대부분의 영재들이 학교에 입학하기 전 집에서는 별 문제가 없는 것이 보통이다.
학교에 입학하면 학교에서 가르치는 것들 대부분이 이미 다 알고 있는 것들이기 때문에 지나치게 자신감을 가질 수 있다.
그리고 같은 학급에 있는 급우들을 자기보다 모자란다고 생각하기 때문에 그들을 시시하게 생각할 수 있다.
때에 따라서 교사에게 자주 반항할 수 있다.
영재들은 일반적으로 학교에 가는 것을 좋아하고 몇 학년을 월반할 때가 많다.
월반해서 자기 나이에 비해 몇 학년 위 학년에서 공부를 하더라도 곧 그 학년 학생들보다 2~3년 더 상급 학년의 교과 과정을 다룰 수 있는 실력을 가질 수 있다.
대부분의 영재들은 무엇을 배울 때나 경쟁할 때는 항상 첫째가 되기를 바란다.
그들 대부분은 완전무결 주의적이다. 그래서 혹시 첫째가 되지 못할까 또는 완전하게 하지 못할까 두려워서 게임이나 경쟁 대회에 참가하기를 싫어할 수 있다.
일반적으로 학교 성적은 좋으나 학습지진아가 될 수도 있다.
일반적으로 영재들은 추상적 사고를 잘 한다.
그리고 그와 관련된 문제를 잘 풀어 낼 수 있다.
영재는 민첩하게 문제를 포착하고, 주의 깊게 듣고, 모든 문제를 조심스럽게 통찰하는 성격을 갖는다.
그 후 모든 것을 잘 종합할 수 있고 응용·적용·평가하는 능력도 뛰어나다.

영재들의 교육 문제

영재들을 특별히 교육시켜야 한다는 것은 거의 모든 교육 전문가들의 공통된 의견이다.
그러나 그들을 어떻게 특별 교육을 시켜야 가장 좋은지에 대해서는 이론이 많다.
어떤 교육전문가는 영재를 동년배 또래들이 다니는 일반 학교에서 교육시켜도 괜찮다고 주장한다.
영재가 그 학교에서 배워 나가는 대로 월반시키면서 가르쳐야 한다고 주장한다.
또 어떤 교육전문가는 동년배 또래들이 다니는 일반 학교에서 그 영재의 연령에 해당하는 학년에서 동년배 또래들과 함께 교육시켜야 좋다고 주장한다.
또 다른 교육전문가는 영재들만 따로 모아 놓고 특별히 교육시켜야 한다고 주장한다.
어떤 전문가는 영재가 적어도 16~17세가 되기 전에는 대학교에 입학시키지 말라고 경고하기도 한다.
나이가 어린 영재가 자기보다 훨씬 나이가 많은 다른 대학생들과 같이 공부하면서 대학 전 과정을 배우고 그들과 같이 생활한다는 것은 큰 모험이라고 주장한다.
그렇지만 그렇게 큰 문제가 생기지는 않는다고 주장하는 전문가들도 있다.
또 대부분의 영재는 동년배 또래들이 배우는 교과 과정 수준 이상의 과정도 수월히 해 낼 수 있으니 영재가 따라갈 수만 있으면 무제한으로 월반을 시키면서 공부시키는 것을 권장한다.
또 영재는 자기에게 주어진 과제를 쉽게 해결할 수 있고 그 이상으로 도전할 수 있는 기회를 가질 수 있기 때문에 월반시켜서 공부하게 하는 방법이 좋다고 주장한다.
그러나 영재가 여러 번 계속 월반했을 때 영재의 사고나 정서면에서 같은 반에서 공부하는 다른 학생 아이들에 비해서 나이 많은 아이들에 비해서 훨씬 미숙할 수 있다.
그러므로 정신 육체적 성장 발육 면에서 볼 때 영재는 될 수 있는 한 영재의 나이와 같은 동년배 또래들이 공부하는 같은 학년에서 공부하도록 하는 것이 훨씬 좋다고 주장도 한다.
지능지수가 180 이상 되는 천재는 학교 공부 시간에 배워야 할 것이 별로 없기 때문에 학교 가는 것을 아주 싫어한다고 한다.
불행하게도 어떤 영재와 천재는 학습장애아가 되기도 하고, 성취력이 없어져서 일생동안 인생 낙오자가 되기도 한다.
자녀의 지능지수가 보통 사람들보다 훨씬 높을 때는 임상심리사에게 문의해서 지능지수를 검사해 보아야 한다.
자녀가 영재라고 진단이 내려지면, 학교 교사·부모·임상심리 전문가, 단골 소아청소년과 의사 등이 다 함께 그 아이의 교육 문제를 진지하게 상의해서 적절한 교육을 시켜야 한다.
영재를 옳게 교육시키기 위해서는 교사·부모·의사·임상심리학 전문가·국가·사회 모두가 다 같이 참여해야 한다.

Gifted child

Table 2-5 Guessed IQ of World Celebrities, Guessing IQ of World Celebrities

표 2-5 세계 저명 인사들의 추측 지능지수

Guessing IQ of World Celebrities
밀러 Miller	200
갈톤 Galton	200
Goethe	185
바이러	150
링컨 Lincoln	125
워싱턴 Washington	125

표 2-6직업 별로 본 세계유명인사의 평균 지능 지수

Table 2-6 Average IQ of World Celebrities by Occupation 직업별로 본 세계 유명인사의 평균 지능지수
philosopher	170
시인, 소설가, 혁명가 poet, novelist, revolutionary	160
과학자 Scientist	155
음악가 Musician	145
예술가 artist	140
군인 soldier	125

• The average intelligence score (index) is 100. Most people have an IQ between 85 and 114.

• Children with an IQ of 140 or higher are called gifted. Studies have shown that 0.68% of children have an IQ of 140 or higher.

• An IQ of 160 or higher is said to be a genius.

• In 2012, the world’s highest IQ person (Greece) had an IQ of 193, and the 7th highest (IQ 177) person was a Korean. Source: Yahoo News, Wed, Oct 24, 2012

• A child who is particularly good at drawing, music, or just one area is not called gifted.

• Children who had IQs much higher than those of their peers when they were young do not necessarily have IQs higher than the IQs of other children who did not, even after they became adults.

• The IQ tested when you grow up as an adult may be much lower than the IQ obtained from the IQ test as a child.

• Conversely, the IQ tested as a child was low, but the IQ tested as an adult may be much higher.

• As a result, there are cases where people are later judged as gifted. The following describes the characteristics of gifted children.

Characteristics of gifted children

• Gifted people have much more mature thinking skills than their age.

• You can show interest in difficult problems that your peers cannot even think of, and know and memorize many difficult words and numbers that are not appropriate for your age.

• From elementary school on, he can read books that can be read by students a few years older than him.

• Gifted children are very insightful for their age, so they can read words written on signboards and books without learning them in the official school curriculum.

• Some gifted students read a lot of different kinds of books before they even enter middle or high school, so their vocabulary can be quite rich. And I can write well.

• Try to be informed when learning something new. • Sometimes he is quite intelligent for his age and speaks well, surprising those around him.

• At a young age, they are also very interested in the day and year on the calendar.

• Most gifted people are more conscientious, independent, courageous, and compassionate than their peers.

• However, in some cases, they may have a lot of emotional and social problems.

• Gifted people are generally honest, cheerful, and loyal, but there are many exceptions.

Physical characteristics of gifted children

• Gifted children can sit, crawl, and walk earlier, learn to speak earlier, and reach puberty earlier than their peers.

• However, most of them learn with children who are several years older than their age, so they are younger in age and much smaller in weight and height than their classmates. However, compared to his peers of the same age, his physique is a bit bigger and healthier.

School life of gifted children

• Schools often teach content that gifted students are already familiar with.

• So you may be lazy to study.

• As a result, school grades may be inferior to other children of the same age.

• And gifted students often argue with school teachers.

• It is normal for most gifted students to have no problems at home before entering school.

• When you enter school, you can become overconfident because you already know most of what the school teaches.

• And you may consider your classmates as inferior because you think they are inferior to you.

• You may often rebel against your teacher from time to time.

• Gifted people generally like to go to school and often skip several grades.

• Even if you skip a grade and study at a grade a few years above your age, you will soon have the ability to handle the curriculum of the upper grade for 2-3 years longer than the students in that grade.

• Most gifted people want to always be first when it comes to learning or competing.

• Most of them are holistic. So you may be reluctant to participate in a game or competition for fear of not being the first or not making it perfect.

• In general, school grades are good, but children with learning difficulties may be present. • Gifted people are generally good at abstract thinking.

• And you can solve problems related to it.

• Gifted people have the personality to catch problems with agility, listen attentively, and take a careful look at all problems.

• After that, he can synthesize everything well and his ability to apply, apply, and evaluate is excellent.

Educational problems for gifted children

• It is a common opinion of almost all education experts that gifted students should be specially trained.

• However, there are many theories as to how best to specially train them.

• Some education experts argue that it is okay to educate gifted children in regular schools attended by their peers.

• Encourage gifted students to teach as they progress in the school, progressing.

• Another education expert argues that it should be taught together with peers in a grade corresponding to the age of the gifted in a regular school attended by peers of the same age. • Another educator argues that only gifted children should be set aside and specially trained.

• Some experts warn that gifted students should not be admitted to college until they are at least 16 or 17 years old.

• Claims that it is a great adventure for a young gifted person to study with other college students who are much older than them, learn the full course of college, and live with them.

• However, there are experts who argue that it is not such a big problem.

• Also, most gifted students can easily complete courses beyond the curriculum level taught by their peers, so it is recommended that gifted students study without skipping grades as long as they can follow along.

• Also, he argues that it is better to have the gifted students study by skipping the class because they can easily solve the task given to them and have the opportunity to challenge themselves beyond that.

• However, when a gifted student skips grades several times over and over, the gifted child may be much more immature in thinking and emotionally compared to older children compared to other students in the same class.

• Therefore, some argue that it is better for gifted students to study in the same grade as the gifted age, as long as possible, in terms of mental and physical growth and development. • It is said that geniuses with an IQ of 180 or higher hate going to school because there is not much to learn in school study time.

• Unfortunately, some gifted students and geniuses become children with learning disabilities, or lose their ability to achieve and become a lifelong loser.

• If your child’s IQ is much higher than the average person, you should ask a clinical psychologist to test your IQ.

• If a child is diagnosed as gifted, school teachers, parents, clinical psychologists, and regular pediatricians should seriously discuss the child’s educational issues and provide appropriate education.

• In order to properly educate gifted children, teachers, parents, doctors, clinical psychology experts, the nation, and society must all participate together.

출처와 참조 문헌 Sources and references

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The Harriet Lane Handbook 22ND Ed
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www.drleepediatrics.com제8권 소아청소년 호흡기 질환
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Red book 29th-31st edition 2021
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응급환자관리 정담미디어
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소아가정간호백과–부모도 반의사가 되어야 한다, 이상원 저
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제6권 신생아 성장발육 양호 질병 참조문헌 및 출처
Neurology in Pediatrics, P. F. Bray, Yearbook Medical Publishers
Behavior Disorders in Children, Bakwin and Bakwin
소아과학 대한교과서
의학 용어사전 대한 의사 협회

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